ארכיון לקטגוריית : חדשות

מנהלת המכון, ד"ר רחל זורמן, תיארה בפני חברי המשלחת כיצד מאתרים תלמידות ותלמידים מחוננים בארץ. כן הוצגו שתי תכניות ייחודיות בפני המנהלים:

• תכנית מנחים-עמיתים שמכון סאלד מפעיל בשיתוף עם האגף לתלמידים מחוננים ומצטיינים. מטרת התכנית: טיפוח אישי של מנהיגות בתחומי תוכן מגוונים בקרב תלמידות ותלמידים מחוננים בכיתות י-יא. התלמידים מבצעים עבודת חקר מעמיקה במשך שנה עם אנשי מקצוע מהשורה הראשונה. מחקר מעקב לאורך זמן מגלה כי מרביתם מגיעים להישגים מקצועיים יוצאי דופן.

   לקריאה נוספת אודות תכנית מנחים-עמיתים

• תכנית אוורסט, אותה מפעיל המכון בשיתוף עם עמותת מענים. מטרת התכנית: איתור וטיפוח תלמידים מצטיינים בבתי ספר יסודיים מהפריפריה החברתית והגיאוגרפית במוסיקה, מדעים, אמנות חזותית וספורט.

   לקריאה נוספת אודות תכנית אוורסט

---

כנס בנאשוויל בנושא : A world of possibilities: Gifts, talents, and potential

ד"ר רחל זורמן הוזמנה להשתתף בכנס ה-23 של המועצה הבינלאומית לתלמידים מחוננים ומצטיינים (World Council for Gifted and Talented Children) שנערך באוניברסיטת ונדרבילט בנאשוויל, טנסי. בכנס הרצתה ד"ר זורמן על פיתוח מיומנויות המאה ה-21 לטיפוח מנהיגות בקרב תלמידים מחוננים ומצטיינים בישראל וניהלה דיון בנושא. לקריאה נוספת

---

הכנס השביעי הבינלאומי להכשרת מורים בנושא: "The story of innovation in teacher education" שהתקיים במכון מופת

ממצאי מחקר הערכה על תכנית "ביתא מחנכים" הוצגו בכנס זה שנערך בחודש יוני 2019 במכון מופ"ת, בהרצאה בנושא Teacher Collaboration – A Catalyst for Improving Professional Self-Perception.

במחקר זה נבחנו תפיסותיהם של מורים המשתתפים בתכניות לעידוד יוזמות חדשניות ובו נמצא כי מורים שדיווחו כי ברצונם לשמור על קשר מקצועי עם מורים מבתי ספר אחרים אותם פגשו בתכנית, הפגינו תפיסת מסוגלות גבוהה יותר בנוגע לידע שלהם, ליכולת ולמוטיבציה לקדם חדשנות בבית ספרם.

חשיבות המחקר היא בדגש על יתרונות שיתוף הפעולה למורים המתכננים להטמיע חדשנות חינוכית. נוסף לתמיכה חברתית, שיתוף פעולה זה יכול לתרום לתפיסת מסוגלות מקצועית גבוהה יותר בקרב מורים יזמים. לקריאה נוספת

---

מחלקת המחקר והאסטרטגיה כוללת צוות חוקרים מיומן המלווה גופים שונים ומסייע להם בהשגת המטרות והיעדים שהציבו לעצמם. שירותי מחלקת המחקר כוללים :

המחלקה דוגלת במקצועיות, שירותיות, חדשנות ובגמישות במתן מענה לפניות שונות בתהליך ההערכה, סקרי צרכים, סקירת ספרות וייעוץ אסטרטגי ללקוחות מסוגים שונים ובכלל זה משרדי ממשלה, רשויות מקומיות, ארגונים וקרנות מהמגזר השלישי  להמשך קריאה על פעילות המחלקה טעימות ממחקרי ההערכה שביצענו בתקופה האחרונה:

חינוך בלתי-פורמלי וצמצום פערים: עמותת "אופנים"
מכון סאלד עורך מחקר הערכה על התכניות של עמותת אופנים. העמותה מפעילה תכניות העשרה בתחומי מדע וטכנולוגיה בפריפריה במטרה לצמצם את הפערים בחינוך הבלתי פורמלי. להמשך קריאה

Youth at Risk: Johnson & Johnson – Bridge to Employmentמחקר הערכה נערך על תכנית ייחודית לנוער בסיכון (גילאי 14-18) שיזמה חברת Johnson & Johnson. יעדי התכנית כוללים מניעת נשירה מבית הספר, סיוע לבני הנוער להצטיין בבית הספר, והעלאת רמת השאיפות לקריירה עתידית. להמשך קריאה

זהות יהודית: "עולמי", סיור לימודי לישראל
מחקר הערכה שהסתיים באחרונה בעבור הארגון הבינלאומי "עולמי" בחן את השתתפותם של סטודנטים בסיור לימודי לישראל ואת תרומת הסיור לזהותם היהודית. להמשך קריאה

---

הסדנה נערכה לצוות המורים ומנהל בית הספר כחלק מיום היערכות לשנת הלימודים.

בסדנה עסקנו בקשר שבין הוראה להערכה, מדוע הערכה היא חלק בלתי נפרד מההוראה, כיצד היא משמשת את המורה ואת התלמיד, ומדוע תכנון ההוראה צריך להיות משולב לאורך כל תהליך ההוראה ולא רק בסיומו של פרק לימודי. כלומר, החל מהצעד הראשון יש לחשוב ולתכנן את הדרכים בהם נעריך את הלומדים.

נקודת המוצא היא מטרות הקורס/המקצוע והציפיות שלנו מהתלמידים, דרכי ההוראה שלנו (עליהן להיות מתואמות/בהלימה עם המטרות של הקורס) וכלה בהחלטה כיצד נעריך את התלמידים בקורס זה? כיצד נוכל לדעת האם מטרותינו הושגו, וכיצד התלמיד יוכל לקבל משוב שיקדם אותו להמשך הלמידה.

ניתן להעמיק בכל אחד מהנושאים לסדנאות מקיפות יותר שיתנו יותר כלים. לדוגמה: הערכה של רמות חשיבה גבוהות, כלים יצירתיים בהערכה חלופית, כיצד בונים מבחן, דרכים למתן משוב אפקטיבי לתלמידים ועוד.

ביוזמת מנהלת המרכז למחוננים ביצענו סדנאות להערכת מחוננים עם חדר המורים. הצורך היה לבנות מסגרת להערכה שתוכל לתת לתלמידים את המשוב הראוי על תהליכי הלמידה שלהם במרכז, וגם להיות ידידותית וממצה עבור המורים.

במהלך ההשתלמות שכללה ארבעה מפגשים במהלך שנת תשע"ט, חברי הצוות החינוכי זיהו והגדירו את מטרותיהם בהוראה: מטרות מתחום הידע, מהתחום החברתי ומהתחום הרגשי. הם למדו כיצד בונים מחוון ויצרו בעצמם מחוונים מותאמים לקורסים שלהם.

המהלך אפשר למורים להתחיל בתהליך רציני ויסודי של חשיבה על ציפיותיהם ועל מטרות ההוראה בקורסים שהם מלמדים, כחלק מהשבחת ההוראה וקידום קהל המחוננים שהם מטפחים.

במפגש האחרון שנערך כחלק מיום ההיערכות לקראת שנת תש"פ, סיכמו חברי הצוות את התהליך השנתי והעלו רעיונות לעבודה בשנה זו.

---

מאגרי המידע למדעי החברה ולחינוך של מכון סאלד – במסגרת החידושים הרבים שנערכים במרכז המידע למדעי החברה ולחינוך אנחנו שמחים להודיע שמעתה הכניסה לספרייה היא בחינם, כלומר ללא כל עלות.

מאגרי המידע של מכון סאלד הם מאגרי מידע ביבליוגרפיים הכוללים מעל ל 110,000 פריטים ו 9,000 כלי מחקר.
חלק נכבד מהפרסומים וכלי המחקר של מכון סאלד נגישים ב- Full Text במאגרי המידע.

ספרנים ומידענים המעוניינים לרכוש מנוי למאגרי המידע מוזמנים ליצור קשר באמצעות טלפון 02-6494463 ואימייל library@szold.org.il.

כמו כן, ניתן לרכוש כניסה חד פעמית ל- 24 שעות בקישור הבא >> 

סדנאות למיומנויות מידע – הקניית מיומנויות מידע לתלמידי בתי-ספר ולסטודנטים בהשכלה גבוהה מהווה אחת מיעדי החינוך בעולם, כיוון שהן מהוות חלק ממיומנויות החיים בחברה עתירת ידע ושינויים.

אנו מציעים שני סוגים של סדנאות:
+ סדנאות לתלמידי תיכון במגמת מדעי החברה
+ סדנאות לסטודנטים לתואר ראשון ולתואר שני במסלול של מדעי החברה וחינוך

מורים ומרצים המעוניינים לתאם סדנאות מוזמנים ליצור קשר באמצעות טלפון 02-6494463 ואימייל library@szold.org.il

הספרייה שלנו מתחדשת – הספרייה של מכון סאלד הוקמה בשנת 1975 והיא כוללת כ- 90% מהפריטים המופיעים במאגרי המידע של מכון סאלד. כעת הספרייה מתחדשת ומשלבת מרכז משאבים ומיזמים חברתיים.

ספרייה חברתית – חנכנו מיזם המשלב ערכים חברתיים, צריכה נבונה ושמירה על איכות הסביבה.
אנחנו מזמינים אתכם לעשות סדר בספרייה הביתית שלכם ולתרום ספרי קריאה במצב טוב. במקביל, אנחנו מזמינים אתכם לבוא ולקחת ספרי קריאה שתאהבו במתנה.

הספרייה עברה שיפוץ, נעשתה צבעונית ומזמינה לביקור. בנוסף המחשבים חודשו, נפתחו עמדות לגלישה באינטרנט, הותאמו עמדות לעבודה בלפטופים ויש גם WiFi.

מידע רב שקורה ב- real time בעולמות התוכן של מדעי החברה והחינוך מתפרסם באופן שוטף. מומלץ לעקוב אחר הפוסטים בדף ולהישאר מעודכנים.

---

היחידה לאיתור מחוננים במכון סאלד סיימה את תהליכי הסינון והאיתור של תלמידות ותלמידים לתכניות הייחודיות של האגף לתלמידים מחוננים ומצטיינים במשרד החינוך לשנת תש"פ. התהליך הורכב משני שלבים:
שלב א' – סינון בכל בתי הספר – נערך מבחן סינון ראשוני בכיתות ב' ברחבי הארץ ובחלק מהאזורים בכיתות ג' (כ-75,000 תלמידים] בחודשים אוקטובר- נובמבר. על סמך תוצאותיו וחוות דעת הצוות, 15% מהתלמידות והתלמידים המצטיינים בכל כיתה מופנים להשתתף בשלב ב של תהליך האיתור.
שלב ב' – איתור במרכזי בחינה אזוריים – נערכו מדי שנה מבחני איתור לכ-15,000 תלמידות ותלמידים בחודשים דצמבר עד מרץ.
בסופו של התהליך התקבלה החלטה על ידי האגף לתלמידים מחוננים ומצטיינים במשרד החינוך לגבי אחוז התלמידות והתלמידים שישתתפו בתכניות הייחודיות למחוננים (כ-3% מהשנתון) ובתכניות למצטיינים (5% הגבוהים שלא התקבלו לתכנית המחוננים).
כל ההורים שילדיהם לקחו חלק במבחנים קבלו את התשובות בסוף שנת הלימודים תשע"ט במייל האישי.

שאלות ופניות בנושא מחוננים יש להפנות לפורטל הורים באגף למחוננים ומצטיינים במשרד החינוך WWW.EDUCATION.GOV.IL/GIFTED

עקבו אחרינו גם בפייסבוק