מאמרים ופרסומים
יצחקי, ר’, טלמון, י’, וברגר- טיקוצ’ינסקי, ט’, (2007). לקראת פיתוח תכנית לימודים בהיסטוריה לכיתות ו’-ט’ בבית הספר הממלכתי דתי. ירושלים: משרד החינוך, האגף לתכנון ולפיתוח תכניות לימודים; מכון הנרייטה סאלד.
פרידמן, י’, מני-איקן, ע’, יצחקי, ר’, וברגר- טיקוצ’ינסקי, ט’, (2009), תיקוף מסמך הסטנדרטים במדע וטכנולוגיה לבית הספר היסודי, דוח מחקר, ירושלים: משרד החינוך, המזכירות הפדגוגית, האגף לתכנון ולפיתוח תכניות לימודים, ומכון הנרייטה סאלד.
מני-איקן, ע’, דגן, א’, ברגר-טיקוצ’ינסקי, ט’ וזורמן, ר’ (2011). שימוש בלוחות אינטראקטיבים להוראה וללמידה – הערכת פרויקט .SMART בתוך: עשת-אלקלעי, י’, כספי, א’, עדן, ס’, גרי,נ’ ויאיר, י’. (עורכים). ספר כנס צ’ייס למחקרי טכנולוגיות למידה: האדם הלומד בעידן הטכנולוגי. האוניברסיטה הפתוחה: רעננה.
מני-איקן, ע’, ברגר-טיקוצ’ינסקי, ט’, בארי, ר’, ואפרתי, ר’ (2011). הישגי התלמידים ועמדותיהם כלפי הלמידה בתכנית “עת הדעת”. בתוך: עשת-אלקלעי, י’, כספי, א’, עדן, ס’, גרי,נ’ ויאיר, י’ (עורכים). ספר כנס צ’ייס למחקרי טכנולוגיות למידה: האדם הלומד בעידן הטכנולוגי. האוניברסיטה הפתוחה: רעננה.
מני-איקן, ע’, ברגר-טיקוצ’ינסקי, ט’, ורוזן, ד’ (2012). השפעת הוראת אנגלית בסיוע תכנית מתוקשבת (Waterford Early Reading Program) על הישגי תלמידים. בתוך: עשת-אלקלעי, י’, כספי, א’, עדן, ס’, גרי,נ’, יאיר, י’, קלמן, י’ (עורכים). ספר כנס צ’ייס למחקרי טכנולוגיות למידה: האדם הלומד בעידן הטכנולוגי. האוניברסיטה הפתוחה: רעננה.
Manny- Ikan, E., Dagan, O., Berger- Tikochinski, T. & Zorman, R. (2011).Using the Interactive White Board in Teaching and Learning – An Evaluation of the SMART CLASSROOM Pilot Project. Interdisciplinary Journal of E-Learning and Learning Objects. Vol. 7, Pp.249-273.
